|
ارائه مدل ساختاری سالمندی موفق در کارکنان بازنشسته آموزش و پرورش بر اساس باورهای دینی – مذهبی و باورهای غیرمنطقی با نقش میانجی هدفمندی در زندگی
|
پریسا مسعودیان*   ، سیده سکینه مرتضوی |
|
|
|
چکیده: (131 مشاهده) |
مقدمه: سالمندی به عنوان مرحلهای حساس و اجتنابناپذیر از چرخه زندگی انسان، همواره مورد توجه پژوهشگران حوزههای مختلف بوده است. با افزایش امید به زندگی و رشد جمعیت سالمندان، مسئله کیفیت زندگی در دوران بازنشستگی اهمیت دوچندانی یافته است. در این میان، کارکنان بازنشسته آموزش و پرورش به دلیل سالها خدمت در عرصه تعلیم و تربیت و نقش بیبدیل در پرورش نسلهای آینده، از جایگاه ویژهای برخوردارند، لذا پژوهش حاضر با هدف ارائه مدل ساختاری سالمندی موفق در کارکنان بازنشسته آموزش و پرروش بر اساس باورهای دینی – مذهبی و باورهای غیرمنطقی با نقش میانجی هدفمندی در زندگی انجام شد.
روش کار: این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی به روش تحلیل مسیر بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کارکنان بازنشسته فرهنگی شهر بهبهان در سال 1404 بود که از بین آنها تعداد 150 نفر به روش نمونهگیری غیرتصادفی هدفمند انتخاب شدند و پرسشنامههای سالمندی موفق زنجری و همکاران (2019)، باورهای دینی- مذهبی نجفی (1385)، باورهای غیرمنطقی جونز (1968) و هدفمندی در زندگی کرامباف و ماهولیک (1969) را تکمیل کردند. برای تجزیه و تحلیل دادهها از روشهای همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر به کمک نرمافزارهای SPSSV19 و AMOSV20 استفاده شد.
بافتهها: نتایج نشان داد متغیرهای باورهای دینی- مذهبی (316/0=b)، باورهای غیرمنطقی (292/0-=b) و هدفمندی در زندگی (286/0=b) بر سالمندی موفق اثر مستقیم و معنیداری داشتند. همچنین متغیرهای باورهای دینی- مذهبی (090/0=b) و باورهای غیرمنطقی (068/0-=b) از طریق هدفمندی در زندگی اثر غیرمستقیم و معنیداری بر سالمندی موفق داشتند.
نتیجهگیری: در نهایت میتوان گفت مدل سالمندی موفق بر اساس باورهای دینی- مذهبی و باورهای غیرمنطقی با نقش میانجی هدفمندی در زندگی از شاخصهای برازش مطلوبی برخوردار است و لذا استفاده از این مدل میتواند به معلمان، مدیران و متخصصان حوزه تعلیم و تربیت در ارتقای سالمندی موفق کمک نماید. |
|
| واژههای کلیدی: باورهای دینی- مذهبی، باورهای غیرمنطقی، سالمندی موفق، هدفمندی در زندگی. |
|
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي اصیل |
موضوع مقاله:
پرستاری سالمندی
دریافت: 1405/2/3 | پذیرش: 1405/2/10 | انتشار: 1405/2/10
|
|
|
|
|
|
