fa بررسی نقش آمادگی برای یادگیری خودراهبر و منبع کنترل درونی در پیش بینی بهزیستی روان شناختی سالمندان مسائل اجتماعی سالمندان elderly social issues پژوهشي اصیل Original research مقدمه: بهزیستی روان شناختی یکی از مؤلفه های مهم سلامت روان در سالمندان است و مطالعه عوامل مؤثر بر آن مهم است. بنابراین، مطالعه حاضر با هدف بررسی نقش آمادگی برای یادگیری خودراهبر و منبع کنترل درونی در پیش بینی بهزیستی روان شناختی سالمندان ایرانی صورت گرفت.<br> روش: این مطالعه از نوع توصیفی- تحلیلی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه مردان و زنان بالای 60 سال در شهر اهواز بود. از میان این جمعیت، 126 سالمند (24 زن و 102 مرد) با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسش نامه آمادگی یادگیری خود راهبر ، پرسش نامه منبع کنترل درونی-بیرونی و مقیاس بهزیستی روان شناختی جمع آوری شد. داده&shy;ها با استفاده از روش های توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و رگرسیون چند متغیره با استفاده از نرم افزار آماری SPSS v.23 تحلیل گردید.<br> یافته ها: یافته&shy;هـای توصیفـی بیانگـر آن بـود کـه تعـداد 24 نفـر زن و 102 نفـر مـرد قـرار داشـتند کـه میانگیـن سـنی بدسـت آمـده از آنان 45/74 بود. همچنین نتایج نشان داد که آمادگی یادگیری خودمحور و منبع کنترل درونی با بهزیستی روان شناختی رابطه مثبت دارند (001/0P<). رگرسیون چند متغیره نشان داد که آمادگی برای یادگیری خودراهبر و منبع کنترل درونی از متغیرهای پیش بین بهزیستی روان شناختی سالمندان بشمار می&shy;روند و یادگیری خودراهبر نسبت به منبع کنترل درونی بر بهزیستی روان شناختی سالمندان اثر بیشتری دارد.<br> نتیجه گیری: براساس یافته&shy;های پژوهش، متغیرهای منبع کنترل درونی و آمادگی برای یادگیری خودراهبر علاوه بر دارا بودن ارتباط با یکدیگر، بهزیستی روان شناختی را نیز در سالمندان پیش بینی می&shy; کنند. <strong>Introduction:</strong> Psychological well-being is one of the important components of mental health in the elderly, and it is important to study the factor affecting on it. Therefore, the current study was conducted in Iran with the aim to investigate the role of self-directed learning readiness and the internal locus of control in predicting the psychological well-being of the elderly.<span dir="RTL"></span><br> <strong>Methods:</strong> This study had a descriptive-analytic and correlational design. The statistical population included all male and female over 60 years of age in Ahvaz city. Among this population, 126 elderly adults (24 females and 102 males) were selected using available sampling method. The data were collected using the self-directed learning readiness Questionnaire, the internal-external locus of control Questionnaire and Psychological Well-being Scale. Data were analyzed by descriptive methods (mean and standard deviation) and multivariate covariance analysis using statistical software SPSS v.23 was analyzed.<br> <strong>Results: </strong>Descriptive findings indicated that there were 24 female and 102 male and the mean age of the sample was 74.45. Also, the results showed that self-directed learning readiness and the internal locus of control are positively correlated with psychological well-being (P <0.001). Multivariate regression showed that self-directed learning readiness and the internal locus of control are predictors of psychological well-being among the elderly, and self-directed learning readiness is more effective than internal locus of control on the psychological well-being of the elderly.<br> <strong>Conclusion</strong>: Based on research findings, locus of control and self-directed learning readiness have a relationship with each other, moreover, these variables predicts psychological well-being in the elderly.<span dir="RTL"></span><br> <span dir="RTL"></span> بهزیستی روان شناختی, سالمندی, آمادگی برای یادگیری خودراهبر, منبع کنترل psychological well-being, Aging, self-directed learning, locus of control. 34 42 http://joge.ir/browse.php?a_code=A-10-475-1&slc_lang=fa&sid=1 Karim Sevari کریم سواری K_Sevari@pnu.ac.ir 10031947532846004726 10031947532846004726 Yes PNU دانشگاه پیام نور Yasaman Savari یاسمن سواری Yasaman.svr@gmail.com 10031947532846004727 10031947532846004727 No Bu-Ali Sina University, Hamedan بوعلی سینا همدان