fa سهم نسبی سواد بدنی، مهارت حرکتی ظریف و تعادل در پیش بینی شاخص ذخیره شناختی سالمندان مسائل جسمی سالمندان elderly physical issues پژوهشي اصیل Original research <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">مقدمه:</span></span></span></b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> با توجه به اینکه با افزایش سن جمعیت در سطح جهان و بالا رفتن امید به زندگی، حفظ عملکرد شناختی در دوران سالمندی همواره اهمیت دارد، پژوهش حاضر با هدف سهم نسبی سواد بدنی، مهارت حرکتی ظریف و تعادل در پیش بینی شاخص ذخیره شناختی سالمندان انجام شد.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">روش‌کار:</span></span></span></b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> تعداد 120 سالمند مرد و زن سالم در رده سنی 60 تا 65 سال در تحقیق حاضر شرکت کردند. داده‌ها از طریق پرسشنامه ذخیره شناختی، پرسشنامه سواد بدنی، آزمون تعادل برگ و آزمون </span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">پوردو پگ‌برد جمع آوری شدند. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم افزار </span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">PLS</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> انجام گرفت و برای بررسی رابطه بین متغیرها از معادلات ساختاری استفاده شد.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">یافته‌ها: </span></span></span></b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">یافته‌ها نشان داد سواد بدنی با ضریب 182/0 واحدی، </span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">مهارت‌های حرکتی ظریف </span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">با ضریب 362/0 واحدی، تعادل با ضریب 435/0 و همچنین سه متغیر سواد بدنی، تعادل و حرکات ظریف به صورت همزمان با ضریب 882/0 واحدی در معادلات ساختاری بر روی ذخیره شناختی تأثیر مثبتی دارند، بنابراین فرض پژوهشی مبنی بر معنی داری بودن ضریب این سه متغیر مورد تأیید قرار می‌گرفت.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">نتیجه‌گیری: </span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">مطالعه حاضر نشان داد که توجه به تمامی ابعاد فیزیکی، شناختی و حرکتی در طول زندگی، به ویژه در دوران سالمندی، از اهمیت بالایی برخوردار است. ارتقای سواد بدنی و مشارکت در فعالیت‌های بدنی منظم نه تنها به حفظ و بهبود توانایی‌های حرکتی و تعادلی کمک می‌کند، بلکه می‌تواند به عنوان یک راهکار مؤثر در مقابله با زوال شناختی و افزایش کیفیت زندگی در سنین بالا مورد استفاده قرار گیرد.</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span calibri="" style="font-family:"><b><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Introduction</span></span></b><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">: Given the global rise in aging populations and increased life expectancy, maintaining cognitive function in older adults has become increasingly crucial. Therefore, this study aimed to investigate the relative contribution of physical literacy, fine motor skills, and balance in predicting cognitive reserve indices among the elderly.</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span calibri="" style="font-family:"><b><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Method</span></span></b><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">: A total of 120 healthy old men and women aged 60 to 65 years participated in this study. Data were collected using the Cognitive Reserve Questionnaire, the Physical Literacy Questionnaire, the Berg Balance Test, and the Purdue Pegboard Test. Data analysis was performed using PLS software, and structural equation modeling was employed to assess the relationships between the variables.</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span calibri="" style="font-family:"><b><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Results</span></span></b><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">: The findings revealed that physical literacy had a positive impact on cognitive reserve with a coefficient of 0.182, fine motor skills with a coefficient of 0.362, balance with a coefficient of 0.435, and the combined effect of physical literacy, balance, and fine motor skills on cognitive reserve was significant with a coefficient of 0.882 in the structural equations. Thus, the research hypothesis regarding the significance of these three variables was confirmed.</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span calibri="" style="font-family:"><b><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Conclusion</span></span></b><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">: This study highlights the importance of paying attention to all physical, cognitive, and motor dimensions throughout life, especially during old age. Enhancing physical literacy and engaging in regular physical activities not only aids in maintaining and improving motor and balance abilities, but also serves as an effective strategy to combat cognitive decline and improve the quality of life in older adults.</span></span></span></span></span><br> <br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span calibri="" style="font-family:"><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; ذخیره شناختی, سواد بدنی, تعادل, مهارت‌های حرکتی ظریف, سالمند Cognitive Reserve, Physical Literacy, Balance, Fine Motor Skills, Aged. 12 22 http://joge.ir/browse.php?a_code=A-10-879-1&slc_lang=fa&sid=1 Hamid Reza Yadollahi حمیدرضا یدالهی yadollahihamidreza78@gmail.com 10031947532846009229 10031947532846009229 No دانشگاه علامه طباطبائی تهران Mohammad Reza Ghasemian Moghadam محمدرضا قاسمیان مقدم or.ghasemian@gmail.com@gmail.com 10031947532846009230 10031947532846009230 Yes دانشگاه علامه طباطبائی تهران Zahra Pouraghaei Ardakani زهرا پورآقایی اردکانی zpooraghaei@gmail.com 10031947532846009231 10031947532846009231 No دانشگاه علامه طباطبائی تهران